弟弟是十分紧张的。
每天晚上,
他都很用功的在做他的功课。
他其实做得很吃力,
很多时候需要两个小时才能完成,
但他都没有发脾气,
只是偶尔会在做功课时不专心而已。
不过, 他到现在为止,
还不能独自完成功课,
他需要我在旁指导才能顺利完成。
我担心他太依赖我,
尝试要他自己写一些我“认为”他可以自己写到的字,
可是, 只要我走开一步,
他的手就停了下来,
傻傻的坐在那里等我回来才继续。
在我的指导和陪伴下,
弟弟写的字比较整齐。
试过我故意走开一下要他自己写一行生字,
结果惨不忍睹, 要擦掉重新写。
学校的老师也觉得他太依赖我,
有些功课老师要他在学校里做,
他总是告诉老师,
他要带功课回家等妈妈陪他做。
学校的老师们在家课簿里写了满满的留言,
我真的很感激老师们的用心,
这本家课簿除了记录弟弟当天的功课,
也是我和几位老师的交流与沟通的桥梁。
有位老师还试过在我留言感激她时回复我:“不用客气, 这是我们的责任”……
还有一次老师在告诉我弟弟“终于”在学校自己抄了一课文,
还细心的提醒我“你不妨称赞他”……
当我看到这些留言,
我除了“感动”这个字,
就再也找不到更好的形容词了。
有妈妈的指导,
一横一竖都能好好的写。
老师有送他“爱心星星”喔!
弟弟的簿子好像咸菜一样,
因为擦了又写, 写了又擦。
这是他自己尝试写的生字。
写得密密麻麻又红彤彤的家课簿,
填满我的爱与老师们的关心。