沒有上班的日子,
我的第一份稿就是这篇……
我在最新一期<风采>杂志的小小分享……
爸爸：曾新发（曾子曰） 年龄：43岁 职业：专栏作者
妈妈：白洁玲（黑妈妈） 年龄：43岁 职业：新任全职妈妈
大儿子：曾奕之 年龄：15岁
小儿子：曾之奕 年龄：7岁
备注：老二之奕有学习障碍
卸下本地专栏作家曾子曰的名称，曾新发就是一个普通的爸爸，从黑妈妈部落格走出来的白洁玲，也是一个简单的妈妈。可是，当他们的小儿子被诊断为学习障碍儿童的时候，他们的人生就开始起了一点变化、一些震荡，也有很多的幸福和感恩。
白洁玲：白、曾子曰：曾
◆可以谈谈你们是怎样发现孩子有某方面的学习障碍吗？
白：在儿子4岁半时，幼儿园的老师很婉转的告诉我，儿子在认字及握笔书写方面有困难。不过她说她也不能确定，但希望我们能正视，不要错过治疗的黄金期。 我其实是很感谢老师的细心观察，当时也有偷偷的希望是老师过敏，不过我们也开始留意孩子的学习，本来我是不太注重他的功课，因为我一直认为在幼儿园学的不是怎样做功课，最重要的是团体生活。不过，我不敢忽视老师的话，我翻开课本叫他读给我听，每指一个字，他都拼命的摇头……我偷偷把他与哥哥作比较，发觉有些事情，哥哥在他这个年龄已经可以做很好，当然，他也有些事情做得比哥哥好，比如说话，还有应对和反应都很快，哥哥在这方面就没有他厉害。
◆大多数的人都不能接受自己的孩子有问题，尤其是老人家，那你们在带孩子去给医生鉴定前，有面对什么困境吗？
白：家里人都有点担心吧？先说老人家，家里四位老人家，即公公婆婆外公外婆，都很担心，我也很努力的告诉他们，儿子只是在学习上有一点困难而己，他与比常人没什么不同，可是我爸开始时还是会偷偷的“考”他的外孙，然后悄悄的告诉我：“我看他很精灵嘛，我刚才问他一些问题他都懂回答啊！”我笑说：“他当然懂啦，他的心智是没有问题的。”其他家庭成员如大姑小姑，我的姐姐妹妹大嫂们都在网上帮我们找资料，真的很感恩。
曾：当我知道的时候，我的第一个反应是笑了起来，当然是苦笑，因为我们两夫妻都是从事文化与创作的工作，写稿维生写了几十年，但是这一个儿子却有学习障碍，写字和阅读都有问题，上天给了我一个很大的讽刺。 开始的时候我们都很担心，但我知道担心是一回事，重要的是需用先接受这个事实。我太太在开始时总是将责任往自己身上扛，说是不是自己在怀孕时吃错什么，分娩时是不是出了什么状况，我对她说：“不要当他是一个有问题的孩子，其实，他是一个特别的孩子。”这不是自欺欺人，因为在我的心里，他是独一无二的，反而是我们有幸成为他的父母。无论怎样都好，他就是我们最爱的儿子。
◆那确诊后呢?
白：其实确诊前后我的心情没有很大起伏，或许是因为经过几个月的观察，还有读了很多这方面的资讯，心理已经做好准备了，心里只想赶快找到治疗或改善的方法。 确诊后心情反而比较定了，至少我们知道他面对的问题在那里。 一直到确诊后第一次带儿子去感觉统合课程，在课室门的牌子上看到写着“特殊儿童学前训练”的字眼，我的心突然揪成一团，我被那“特殊”那两个字打败了。
曾：我很喜欢那专家说的一句话：这不是一种疾病，不是说吃药开刀就会变好的，他必须经过长期和特殊的治疗，才会慢慢地调整过来.我记得她那一刻的眼神，我读到她的鼓励，是的，我知道那是一个长期抗战，但我们已经做好准备了。
◆确诊后怎样帮助孩子克服他的学习障碍呢？
白：儿子是属于动作协调障碍（Dyspraxia），他的运动技能不好，大动作的游戏他玩不来，细腻的玩具如lego他也玩不来。确诊后儿子开始接受类似感觉统合的课程，通过游戏加强他手脚的肌肉，还有肢体与视觉的协调。原来有很多动作不是以生俱来的，如翻筋斗，儿子在老师指点下，很快就学会了，他很开心，因为他在幼儿园里看到其他同学轻易就能做到，他怎翻都翻不来，现在学会了，他的信心也大了。另外，他也有上数学班和英语班，这些课程我们都有谘询过医生意见。
曾：其实，除了他在学习障碍那一方面之外，我并没有当他是有问题的儿童来教育，特别是品德的培育，不要让他以为自己与众不同，他做错事情一样会被骂，我也不想大儿子以为我们偏爱弟弟，一家两制。
◆有没有面对过外人的评语或不友善的对待?
白：我很幸运的没有面对过外人不友善的评语，大部份的人都会把他们所知道的资讯告诉我，我就会去了解与跟进。我从不隐瞒自己的孩子有学习障碍，因为我不想错过任何资讯，我更不想孩子会认为这是他人生的缺陷。 记得有一次，我和一位家有自闭儿的妈妈在分享，旁边一位妈妈以很同情的态度对我们说：“像你们这样育有问题的孩子，真的很惨……”当下那位家有自闭儿的妈妈伤心的落下泪来，我倒不会觉得自己很惨，因为我不认为我的儿子“有问题”，他只是特别，特别需要关注而己。老天把他送给我，或许衪知道我有这个能力，虽然我还在这条学习路上跌跌撞撞，但我相信老天是不负有心人的。当然，我也曾有伤心无助沮丧的时候，但意识到“面对与克服”是唯一一条路之后，我没有太多时间用来悲伤。
◆那孩子呢？对于自己的学习困难，他会不会也有很难过的时刻？
白：我想，他是知道自己与普通小朋友有少许不同，他有时会沮丧的说：“我不会做这个，不会写这个……”我会告诉他：“不会可以慢慢学。” 我要让他知道，我永远都会在这里陪着他学习，他自然就会有信心去学。我儿子的求知欲蛮强，他会主动的告诉我们，“我想学这个，你教我可以吗?”另外，功课没做完他是不会看电视或碰他的玩具。他做功课做很慢，也很吃力，但他还是很开心的一一完成，他这么小这么努力，我们身为父母更应该努力。
曾：我这个儿子偏偏是一个求知欲超强的小孩，从小到大，直到现在，每个晚上他还是会从书架上找一本故事书要妈妈念给他听，有时候看到他在很努力又很吃力的在学习，我反而要向他学习，他从未放弃过，我们更要加油!
◆他的学习态度很好啊! 他那么积极好学，相信一定能克服学习障碍的。
白：是啊，他上了课程后进步很多，手脚比较有力灵活，在握笔方面也有很大进步。 我们为他慎选了一所微型华小，让他在小班制里接受多多关注的学习。在这里，老师在一班只有十二人的课室，可以更有时间与耐心的去了解一位学生的性格与学习能力。儿子每天都很开心的上学去，回来会和我们分享他的学校生活。
◆在马来西亚，家有特别小孩的困境在哪里？
白：资讯很有限，是有些私营的学习中心，但收费很贵。在吉隆坡还比较可以找到学习中心，但在外埠尤其乡区，就更是求助无门。
◆那政府学校/私人界对这样小孩的理解，接纳和援手做得怎样？
白：我希望学校能特别关注学习上出现困难的孩子，他们并非不愿学习，只是能力不足。学校不要只注意成绩好的孩子，精英班开了A班B班还计划开C班，何不开办特别爱心班，把多点心思与时间放在学习成绩不好的孩子身上，帮他们迎头赶上，而不是放弃他们。
曾：我们的教育部应该重视这个问题，我们不但缺少专门的人才，也没有提供足够的设施，我朋友的女儿是一名唐氏儿，现在移民去了纽西兰，他说在那里对于这方面的教育设施做得非常全面，也因为拥有完善的建设，现在他的女儿进步得很快，我是希望有关单位能够注意一下社会弱势群众的需要，而不是花时间在斗权争利拉拢选票上。
◆对于孩子的未来，你们有什么期许？
白： 儿子的前路或许不太平坦，但我愿意为他铺平所有坑坑洞洞。其实，父母的态度很重要，如果父母对自己的孩子都没有信心，孩子又怎会对自己有信心呢？或许有人认为有学习障碍的孩子不完美，但我觉得我儿子是个幸福的孩子，因为有学习障碍，我们和老师才会特别关注他包容他，让他在学习上完全没有压力，还可以拥有很多很多的赞美声，这本来就应该是每个小朋友都应该拥有的学习氛围，到底从什么时候开始，我们的孩子要承受那么大的学习压力。
曾：我觉得对于他在学习上不可以操之过急，就让他按部就班，一步一步地慢慢吸收。而另一方面倒是想让他在他自己所喜欢的范畴内寻找一个专长，好好给予栽培，希望日后拥有一技之长，就算以后我们两老不在了，他也可以继续他的生活。
