弟弟的日记

在众多的学校功课当中，弟弟比较喜欢做的功课是“日记”。说是“日记”,其实是“周记”，就是记录一周里最特别的一天。我也不明白为什么弟弟会比较喜欢做这个功课，可能是因为这功课不像写生字或抄书那么闷吧?

刚开始接触“日记”这功课的时候，弟弟是完全不明白要怎么做，更不知道要记下什么。我跟他解释了很久，他还是一副莫名其妙的样子。我只好叫他想想当天发生了什么趣事，然后教他构思一些简单的句子，再帮忙他把这写句子组起来。太深的字会让他感到吃力，所以我会尽量要求他写的都是他学过的词汇。渐渐的，他明白了什么是“日记”。现在他在做“日记”功课的时候，他会先跟我说他想记录什么事，然后我再引导他自己说出整个句子。当他发现自己的句子很通顺时，就会很开心地赶快写下来。

我不清楚其他同学的“日记”是怎样的，或许会是很丰富多彩的吧？弟弟的“日记”写得很简单，但对于他能有这样的进步，我已经很开心了。这天夜里，我心血来潮翻看弟弟这三个月写的“日记”，发现这薄薄皱皱的日记簿子里，每一页记录的都是他开心的事。我突然明白，他为什么喜欢这功课了！

因为，他用开心记录他的快乐。

我一厢情愿地这么想。

24.4.2011
今天早上，妈妈载我上学校。我看到老师说声早。同学们看到我都很开心。我也很开心，因为我们三个月没有见面了。
（这是他的第一篇日记，也是他跟学校请了三个月假期到特殊学校学习后回来的第一份功课。）

15.4.2011
今天早上，爸爸带我和婆婆去扫墓。我去拜婆婆的妈妈，也就是我的太婆。
我们拜了太婆就回家了。

24.4.2011
今天，我们一家人一起去商场走走。爸爸很想买新电视，最后爸爸买了一架四十二寸的电视。
新电视要星期五才送来，我好想星期五快点到。
（写这篇时，他还是傻傻的不明白为什么要写日记，不过他会仔细回想当天发生的事情。）

3.5.2011
星期六，爸爸和妈妈带我去检查眼睛，因为我时常看不清楚黑板上的字。经过检查，我原来近视了。
爸爸和妈妈给我配了一副眼镜，星期二我就带眼镜上学了。
（从这一篇开始，他终于明白老师要他做的“日记”功课，就是记录自己生活上的事情。）

8.5.2011
今天是母亲节。我们一起去叔叔家庆祝。我们吃了很丰富的午餐后，就到楼下游泳。
我今天玩得很开心。我祝妈妈母亲节快乐。

16.5.2011
今天是教师节，我带了十五个泡夫去学校请老师和同学吃。
大家都带很多食物来学校，我喜欢吃甜甜圈和炒饭。
我祝老师教师节快乐。

20.6.2011
星期日，我早上八点钟起床。我亲了爸爸一下，祝爸爸父亲节快乐。
我做了一张卡片送给爸爸，爸爸很开心，也亲了我一下。
（从这篇开始，“日记”成了他每个周末最拖拉的功课，他解说：“今天还没过完，我还不知道应该写什么。”）


2.7.2011
今天，我去参加竞跑。我的号码是2001。我跑了两圈，虽然有点累，但是很开心。
我以后还要参加这种活动，因为很好玩。

23.7.2011
今天妈妈带我去看红姐姐的儿童剧《天使棒不见了》。小阿姨也带表哥和表妹一起去看，我们坐在一起看这么好看的儿童剧。
之后我还跟演员们一起拍照，很开心。
（我觉得这一篇他写得最为完整，希望他接下来的“日记”可以越写越精彩。）


稿件刊登于2012年1月份第555期《风采》