123不容易

今年四月时,
小姑通知我,
她孩子去的那间Kumon有免费试课。



其实, 弟弟吵着要去Kumon已经有一段日子了。
他常看着表哥表姐背起Kumon的书包出门去,
他不知道什么是Kumon,
不过他知道是做数学功课的。
其实, 我当时也不知道弟弟是否适合Kumon的教学方法,
因为我一直认为Kumon是一种精英式的课程,
学生要独立的做功课,
老师也不会在旁督促指导。
以弟弟的情况,
我认为他需要一对一的教学方式。
不过, 反正有试课,
弟弟又吵得厉害,
我就亲自去见了那间Kumon中心的负责老师,
告诉她弟弟的学习困难,
好让她有个心理准备。

负责老师跟我谈了很多,
她当然也不敢保证能不能教好弟弟,
不过她觉得Kumon的数学是从最基本教起,
这可能对弟弟有所帮助。
其实, 我也是这么想,
当时, 弟弟幼儿园的数学已经从1教到50了,
可是他只会1到12,
他能念1到12但写得不美,
尤其是8, 他总是画了两个歪来歪去的圈圈交差。
而且1到12对他来说是没有意义的,
他不知道7之后是8,
5之前是4……
我教了他很久,
就是突破不了13。

Kumon的试课期为两个星期,
所谓的两个星期只是去中心四次,
分别是一星期两次, 一次30分钟左右,
视孩子做功课的速度,
另外还会给学生两个星期在家的功课,
一天做一份, 一份功课大概需要十五分钟完成。
在弟弟去第二次中心试课后,
他终于学会13到23。
弟弟很开心,
从他的笑脸中我看到了他的信心。

在Kumon第三个月,
弟弟学会1到100,
这对普通小朋友而言是很简单的事,
可是对弟弟和我而言,
1至100每一步都走得很艰辛。
我车上的计时钟,
成了他学习数字1至59的工具。
每当他一上车就会看一看时钟,
然后要我和他一起猜下一分钟是什么号码。
每一次我都故意说错,
他心里暗爽,
快快说出他的答案,
然后我们一起等待那一分钟的流逝,
他期待胜利的神情,
总是让我很心慰。

尽管如此,
总是忧心的我,
还是担心Kumon到底适不适合弟弟呢？
在六月份时我们带弟弟去修成林做了一个儿童学习障碍的测试,
我告诉医生：“弟弟有上Kumon, 不懂Kumon适合他吗？”
医生问：“他喜欢上吗？”
我说：“很喜欢。而且很主动做Kumon的功课。”
医生说：“那很好啊！我觉得Kumon的教学方法蛮适合他, 他喜欢就让他继续吧！”
我这才释怀。

在Kumon第四个月,
弟弟终于再突破,
他开始学加法了。
第一次做加一, 他很紧张很开心。
加一没有难度, 他很快就明白。
之后学加二, 他也很快上手。
接下来学加三, 偶尔会算错一两题。
现在学加五, 他常算错,
不过对Kumon的功课依然很紧张。


看, 这是他从四月份开始做到现在的功课,
这么一大叠, 其实可以丢了, 可是我不舍得丢弃,
这都是弟弟进步的见证啊！

这个是最初级的功课, 可以训练手部握笔肌肉,
弟弟的Motor Skills不好, 虽然他现在已经不用做这种功课,
可是Kumon的负责老师很好人,
她额外给一份好让弟弟可以多练习手部肌肉。