信念

一次和朋友聊起特殊儿童的需要时，她突然问：“你小儿子知道自己是特殊儿童吗？如果他知道了会自卑吗？会自暴自弃吗？ ”

我仔细想想，我好像不曾对小儿子说过“你是特殊儿童”这样的话。不过他知道我特别关注特殊儿童的事宜，看到我在聊很长时间的电话时，他会轻声在旁边问：“又是特殊儿童的妈妈找你帮忙吗？”再加上他有接受一些特殊的课程，我想就算我没跟他言明，他是知道自己是“特殊”的。

其实在小儿子小的时候，我们也曾刻意隐瞒。他四岁被怀疑，五岁被确诊，然后马上进行治疗至今踏入第六个年头了。对于一个当时只有四、五岁的孩子，他是不可能明白什么是“读写障碍”、什么是“成长缓慢”的。在言谈举止上我们会格外谨慎，不让他察觉自己与众不同，是担心他会有自卑的心理，就连带他去做感觉统合的治疗课程时，我也只是告诉他：“这些游戏能让你的身体强壮起来，你看你时常跌倒对不对？就是因为脚不够Power，我们趁上小学前先把脚练得有Power，那么上小学后就可以和同学一起打球了。”

可是这个保护网能保护的范围不够广，我们再怎样的小心保护，都难敌小同学的一句“他很笨，我们不要跟他玩”。毕竟还是个孩子，小儿子对被孤立好像无动于衷，心疼的反而是我们，但明白这是我们不能阻止的事，唯有给他加倍的爱与关注——在他每完成一项事情时，我们给予赞美；当他不能顺利完成事情时，我们声声鼓励。

在赞美声和鼓励声中长大的小儿子，对我们说的“努力就可以进步”深信不疑。因而他很自律，即使看不懂功课但也坚持去问老师；他很积极，游泳羽球绘画音乐乒乓叠杯，没有一样他不想学。来到了四年级，成绩册上的超低分数让他发觉自己 不如其他同学，他抓着后脑问：“妈妈，你说努力就可以进步了，可是我努力了这么久，怎么还没进步呢？”

听了固然心疼，但也很快冷静回答：“谁说没进步？你以前走路常跌倒，现在不会了；你以前不会认字、不会听写、不会写字，现在都会了。这就是进步啊！”

“可是，我认为这样是不够的。”他说。

“就只好再努力咯！”我唱起自创的《加油歌》。

“Yes！Yes！Yes！”小儿子笑着，紧握拳头给我和音。

小儿子的学习之路充满荆棘，一路陪着他跌跌撞撞走来，培养好他的积极的态度是我们唯一坚持的事。始终相信，态度造就一切。

态度正确了，是不是“特殊”已经不重要了。

2014《妈咪宝贝》 2月刊