功课

昨天晚上，
看到朋友在FB写关于孩子功课的事，
我一时过分感触，
說了沮喪的話，
后来觉得自己实在不应該这么的消极。
突然想到新年前买了一本亲子书,
到现在都还没有拿出来读，
就赶紧把它翻出来。
这个时候这类的书会给我正能量之外，
更能给我正面的想法。

由于夜已深，
我只读了这本书的两篇推荐序，
其中一篇是台湾人气亲子部落格格主陈安仪写的，
其中有几段简直击中我的心事。
她说——

为什么我们大人上了一天八小时的班、回到家都不想再续谈公事，
而孩子们却得在学校待了超过八小时之后，
回到家继续写功课‘学习知识’？

为什么孩子们下课后不能单纯的‘只做个孩子’，
玩玩具、看书、做他们自己喜欢的事？

为什么从古直今每个孩子都不喜欢家庭作业，
却从来没有人想过，
‘家庭作业’到底有没有存在的必要？

为什么当所有的家长都为了一大堆的‘学习记录’叫苦连天，
却没有人敢对教育当局这种‘传统’提出质疑，
并研究它对孩子们的学习究竟有没有功能？

为什么我们跟孩子放学回家后的第一句话总是‘今天功课多不多?’
然后以此来安排我们课后的亲子生活？

为什么当我带着孩子畅游历史古都北京、哈尔滨，
回到精彩的历史现场、享受风土民情及户外运动时，
我的女儿却天天都在为她学校的寒假作业担忧……
明明我们就正处于一个比寒假作业更棒的学习契机里？


陈安仪写的这些，
一直是我心中最大的疑问。
这两天会勤劳啃这本书，
希望在书里可以得到我要的答案。